Aplicacions de paper de colors per a nens, plantilles imprimibles, temes de tardor i primavera

Per al desenvolupament integral d'un infant, les activitats per desenvolupar la motricitat fina de les mans són de gran importància. Un dels tipus d'aquestes activitats són les aplicacions de paper de colors, les plantilles de les quals són desenvolupades per metodòlegs tenint en compte les característiques dels grups d'edat dels nens en edat preescolar.

És important que la complexitat de la tasca correspongui a l'edat del nen, que les lliçons es duguin a terme sistemàticament, de manera que es vagin fent més difícils gradualment, i que es duguin a terme sota la supervisió i amb l'ajuda d'adults.

Quins són els beneficis de les aplicacions de plantilla per al desenvolupament?

Aplicacions en paper – un procés creatiu a través del qual els infants aprenen sobre el món que els envolta i adquireixen moltes habilitats. A més de desenvolupar la motricitat fina de les mans, això inclou la coordinació de moviments, l'estudi dels colors i les seves combinacions, la comprensió de la composició, la familiarització amb diversos materials i textures, el desenvolupament de l'observació, la imaginació i la fantasia.

Treballar en una aplicació en equip ajuda a desenvolupar l'organització, la resistència i la precisió. També cal tenir en compte el desenvolupament de la imaginació espacial: mentre fan aplicacions, els nens creen un tot a partir de diversos components i, al contrari, aprenen a dividir el tot en parts.

Els científics han demostrat que a l'escorça cerebral el centre responsable de la motricitat fina es troba al costat del centre de la parla i contribueix al desenvolupament de les habilitats de la parla.

Tipus d'aplicacions per plantilla

Hi ha tres tipus principals d'aplicacions:

• tema: les parts retallades tenen una forma i unes proporcions simples i clares, es crea una imatge que no està associada a cap trama;
• argument-temàtic: correspondència a una trama específica (extreta d'un conte de fades o inventada independentment);
• decoratiu: decorar postals i marcs de fotos amb patrons de formes geomètriques.

Aplicacions senzilles per a nens de 2 a 3 anys

Les aplicacions senzilles de paper de colors utilitzant plantilles es poden fer a partir dels 2 anys. Tanmateix, alguns experts creuen que els nens de fins a 1 any poden realitzar tasques dins de les seves capacitats.

Les lliçons inicials consisteixen en enganxar trossos de paper a un full de paper de qualsevol forma. En aquesta etapa, el nen ha d'entendre i recordar les accions bàsiques: estendre, girar, aplicar, allisar. De moment, els nens se senten atrets pel procés en si; s'esforçaran per obtenir el resultat més tard.

En el segon nivell de complexitat, s'utilitzen plantilles. El nen també ha de col·locar els elements de manera caòtica, però dins del contorn, i en sorgirà una determinada imatge.

Una plantilla és una imatge esquemàtica d'una imatge futura, dibuixada o impresa en una impressora. Les plantilles senzilles per a aplicacions de paper de colors poden ser, per exemple, un arbre de Nadal amb boles, un arbre amb pomes i altres.

Per a aquesta feina, cal preparar elements: pilotes, pomes, etc. El nen ha de determinar com organitzar-los a les plantilles.

 

Per als nens petits, serà interessant fer una aplicació senzilla que es pugui desmuntar. El nen observa com un adult esquinça paper en tires llargues i després les esquinça ell mateix. Aquestes peces han d'omplir el contorn.

 

Si el nen vol estripar el paper ell mateix, aleshores a partir d'aquestes tires desiguals i incòmodes també podeu fer una aplicació, per exemple, herba. Les formigues es dibuixen amb pintures de dits.

Aleshores la tasca es complica més: cal que l'element arribi a un lloc específic de la plantilla o del contorn dibuixat. Així, utilitzant cercles retallats, es crea una imatge d'una eruga. En aquesta etapa, els nens estan interessats no només en el procés, sinó també en el resultat.

Quan es fan aplicacions de paper de colors utilitzant plantilles i contorns amb nens menors de 3 anys, s'utilitzen elements retallats preparats.

Un nen de tres anys ja pot aprendre a treballar amb tisores amb puntes arrodonides.

Alhora, cal explicar com agafar correctament les tisores i el paper per no fer-se mal. Cal començar amb talls rectes i després treballar en les corbes i els arrodoniments.

A aquesta edat, els nens ja són capaços de crear imatges argumentals senzilles. Els elements enganxats a la plantilla permeten crear una imatge específica.

El fons de l'aplicació pot ser un contorn aplicat amb elements parcialment dibuixats. Per exemple, els nens poden poblar un aquari estàndard amb algues i pedres al fons amb habitants: peixos, meduses, etc.

Una activitat interessant pot ser unir i enganxar imatges retallades. Si el nen s'enfronta fàcilment a aquesta tasca, es recomana complicar-la: afegir gotes de pluja al paraigua, enganxar finestres a la casa amb un sostre adjunt. Aquestes activitats desenvolupen la imaginació, l'observació i el sentit de la proporció.

Sol·licituds per a nens de 4 a 5 anys

A aquesta edat, les aplicacions de paper de colors i les plantilles per a elles es tornen més complexes. En preparar elements per a una futura imatge juntament amb un adult, el nen mostra més independència: retalla, selecciona colors i, per tant, adquireix una comprensió de la composició.

Aquestes activitats desenvolupen el pensament lògic i permeten expressar habilitats creatives.

Per a nens de 4-5 anys, una activitat divertida és fer targetes que després donen als seus pares i amics.

La base es plega per la meitat i els elements s'enganxen a l'interior de la targeta per formar una imatge argumental.

Les plantilles desenvolupades per especialistes són només exemples que indiquen la direcció del treball.

Els pares i els educadors poden aportar les seves idees. Per exemple, utilitzar el contorn retallat del palmell d'un nadó en una aplicació: aquestes imatges causen sorpresa i delit als nens.

La tècnica d'aplicació utilitzant només cercles revela al nen la relació entre les parts i el tot.

Per desenvolupar la imaginació creativa d'un nen, hauríeu de mostrar-li diverses tècniques per treballar amb paper: per exemple, plegar-lo com un acordió. Per a aquesta imatge, cal preparar la base i aplicar els contorns. El procés d'encolat també es complica més.

Aplicacions complexes per a nens de 6 a 7 anys

Els nens d'educació infantil i primària ja tenen certes habilitats.

Durant aquest període, les classes d'aplicació de paper de colors amb plantilles ajuden a desenvolupar encara més la motricitat fina, el pensament, la memòria i la concentració, i a desenvolupar la capacitat de planificar les pròpies activitats.

Una circumstància important és que el nen preveu el resultat final del seu treball.

A aquesta edat, els nens desenvolupen l'habilitat de retallar peces individuals i siluetes senceres, elements simètrics de paper doblegat per la meitat, així com la capacitat de crear composicions i organitzar correctament les peces individuals sobre una base.

En aquesta etapa, els nens estudien combinacions de colors, analitzen i comparen detalls. La textura del material també es torna més variada: a més del paper de color normal, s'utilitza paper crep ("arrugat"), calcària (brillant), texturada (en relleu o imitació de vellut) i paper recobert de paper d'alumini.

Durant aquest període, podeu passar a composicions volumètriques simètriques.

Per completar aquesta tasca, les plantilles (núvols, globus) es retallen de la manera habitual. A continuació, es pleguen dues plantilles idèntiques al centre i s'uneixen (es poden cosir). Els elements preparats s'enganxen a la base.

Per fer un ocell tridimensional, la plantilla es doblega per la meitat i s'enganxa, excepte les ales, que es pleguen per la línia de punts.

El producte resultant es pot enganxar amb un costat i una ala a la base (com a aplicació) o convertir-lo en una manualitat lligant-lo a un fil i penjant-lo a una branca.

Havent dominat els conceptes bàsics de la composició en les etapes anteriors, els nens de 6 a 7 anys poden crear pintures senceres: paisatges, natures mortes, utilitzant plantilles ja fetes per a aplicacions de paper de colors o fent-les amb l'ajuda d'un professor o pares.

Aplicacions amb plat d'un sol ús

Els plats d'un sol ús són un material convenient amb el qual podeu crear composicions originals i boniques. Fets de poliestirè o cartró, de diferents colors, amb diferents patrons en relleu, poden ser tant la base d'una aplicació com els seus elements.

Els nens des de ben petits poden participar en la fabricació d'aplicacions de paper de colors en un plat d'un sol ús utilitzant plantilles. Sobre un fons de color preparat, els nens col·loquen elements simples en forma de patró.

Una opció més complexa és utilitzar dos o més colors per al fons i elements més complexos. Els nens de 6 a 7 anys ja creen composicions temàtiques en plats o les utilitzen com a material per a elements individuals.

Exemples d'aplicacions de plaques cada cop més complexes:

Aplicacions combinades

Quan es fan aplicacions de paper de colors, les plantilles es poden diversificar combinant diferents materials.

Aplicacions de cereals

Aquest tipus d'aplicació es pot fer fins i tot amb nens petits. L'algoritme de treball és el següent: un adult aplica cola al dibuix preparat, el nen hi espolvoreja cereals i el prem lleugerament amb el dit.

Cal sacsejar els grans que quedin despenjats. Aquesta activitat ensenya al nen a estar atent i curós.

Els nens més grans poden fer servir diferents tipus de cereals. En aquest cas, la cola s'aplica una per una a les seccions individuals. Per fer que la imatge sigui més colorida, es recomana precolorir els cereals amb guaix de diferents colors. Podeu fer servir el dibuix del vostre fill/a com a plantilla; això l'estimularà i l'inspirarà.

Aplicacions de botons

Per dur a terme aquesta aplicació, cal una preparació prèvia. Després d'estudiar el dibuix i triar els colors, el nen, amb l'ajuda dels adults, selecciona botons que siguin adequats en color i mida. A continuació, hauríeu de col·locar-los al dibuix per imaginar el resultat desitjat i començar a enganxar.

Per als nens més petits que encara no tenen les habilitats necessàries, podeu aplicar un patró a una capa de plastilina: el nen enganxarà els botons prement. Aquesta tècnica també és aplicable quan es treballa amb cereals.

Per a aplicacions combinades, també s'utilitza cotó fluix, tovallons, closques d'ou, materials naturals: fulles, pètals, llavors i molt més.

Aplicacions multicapa

Les aplicacions multicapa (sobretaules) fetes de paper de colors o altres materials es fabriquen mitjançant plantilles desenvolupades o fetes de forma independent.

Aquest tipus de treball desenvolupa la imaginació espacial i cultiva el gust estètic. Estan fets de paper, tela, cuir, feltre; el més important és que les vores del material no s'esmicolin.

Les aplicacions multicapa, com altres varietats, presenten diferents graus de complexitat. Per als més petits, només és qüestió d'enganxar les peces. Si fixeu els elements només en una vora, podeu crear un efecte tridimensional.

Les aplicacions més complexes es caracteritzen per un gran nombre de detalls i requereixen bones habilitats amb les tisores, sentit de la proporció i del color per fer-les.

Els nens més grans, amb habilitats motores fines desenvolupades i les habilitats per fer peces complexes, creen autèntiques obres d'art: composicions inusuals i fins i tot retrats. Els efectes de llums i ombres els donen un colorit especial.

L'aplicació multicapa és un procés veritablement creatiu en què es revela la imaginació i les habilitats artístiques del nen. Cal pensar a través de la imatge, l'esquema de colors, la seqüència d'accions, de manera que aquest treball implica un cert nivell d'intel·ligència.

Aplicacions a partir de peces

Les aplicacions a partir de trossos de paper de colors tallats o esquinçats mitjançant plantilles són força senzilles i fins i tot els nens petits les poden fer. Cal aplicar un dibuix a la làmina base. A més de plantilles ja fetes, podeu utilitzar llibres per pintar per a nens o crear un esbós vosaltres mateixos.

La producció d'elements d'aplicació es duu a terme juntament amb el nen: als nens petits els agrada esquinçar paper a trossos. Si ja teniu habilitats amb les tisores, podeu deixar que ells retallin aquests elements.

Un detall important: com més petit sigui el nen, més grans han de ser els fragments.

Un cop hàgiu seleccionat els colors adequats, podeu començar a enganxar. La cola no s'aplica a peces petites, sinó a la plantilla, per seccions.

Quan es treballa amb nens petits, aquest procés el duu a terme un adult; els nens més grans apliquen la cola ells mateixos amb un pinzell. Quan enganxa trossos de paper, el nen ha de seguir amb precisió el contorn.

Un tipus d'aplicació feta de peces és el tall final. Aquesta tècnica és força complicada, però els nens de 6 a 7 anys la poden fer, sobretot quan treballen junts.

Per dominar la tècnica del tall de gra final, els professors i els pares reben classes magistrals sobre aquest tema.

Aplicacions amb temàtica de tardor

Els colors brillants de la tardor permeten crear imatges acolorides de la natura de tardor. Per a aplicacions sobre aquest tema, s'utilitzen tant paper de colors com materials naturals: fulles multicolors, pètals de flors tardanes, llavors, panxos de blat de moro, branquetes i altres objectes.

Quan es fan aplicacions amb temàtica de tardor a partir de paper de colors utilitzant plantilles i composició lliure, es conserven els atributs principals: es retallen i es pinten flors, bolets, fruites, glans i siluetes d'arbres. Un component essencial són les fulles de tardor.

Quan es treballa amb materials naturals, cal preparar-los. Les fulles recollides primer s'han d'al·legar i assecar sota una premsa. Si cal donar-li alguna forma a la fulla, s'utilitza una fulla fresca, que després s'asseca.

Per a collages i pintures de mosaic, podeu preparar plantilles de cartró sobre les quals s'enganxen els elements.

La natura de la tardor és un terreny fèrtil per al vol de la imaginació dels nens. Les aplicacions de fulles col·locades en un marc de fotos decoraran qualsevol interior.

Els fanals de tardor també seran una decoració impressionant. Per fer-ho, el recipient de vidre s'enganxa a l'exterior amb fulles multicolors (paper o naturals) i s'hi col·loca una petita espelma a l'interior.

Aplicacions amb temàtica d'hivern

Per crear aplicacions d'hivern i, en particular, de Cap d'Any, s'utilitza qualsevol de les tècniques descrites, depenent de l'edat dels nens.

El tipus més comú d'apliques d'hivern són els flocs de neu: aquest és un subtipus d'apliques de silueta. Es recomana plegar el full correctament, retallar la vora i la cantonada afilada i fer primer talls en paper normal; així és com es desenvolupa l'habilitat.

A més, els penjolls fets d'aquests flocs de neu s'utilitzen per decorar l'habitació. Els flocs de neu prims i airejats es poden enganxar a les finestres i altres superfícies.

Per als nens petits, és millor preparar plantilles (cercles amb un contorn aplicat) i fer un floc de neu desmuntable a partir de trossos. Per a flocs de neu plans, voluminosos i de diverses capes, cal preparar patrons per tallar.

Per fer un arbre de Nadal tradicional, els nens utilitzen triangles de paper verd, un ninot de neu es fa amb cercles blancs i un professor o pare ajuda a afegir detalls a l'aplicació.

Es pot oferir als nens més grans que facin un arbre de Nadal amb tires de paper o que creïn una imatge d'un bosc d'hivern utilitzant plantilles, utilitzant petits trossos de paper o cotó fluix.

Un arbre de Nadal fet amb boles de paper sembla brillant i voluminós. Per a aquest propòsit, es fabriquen una plantilla i elements de paper crep. El color principal és el verd fosc i es fan boles multicolors per a la garlanda.

Després d'aplicar cola a la plantilla, es recomana col·locar primer la garlanda, després omplir el contorn amb "agulles" i completar l'aplicació amb una estrella i una base.

Una aplicació interessant amb imatges d'accessoris d'hivern permet als nens mostrar la seva imaginació creativa.

El barret i els guants es poden decorar amb qualsevol ornament, figures d'animals, imatges d'hivern, perles o pedreria.

El cotó fluix s'utilitza per imitar pells.

Pots fer una manualitat de màscara d'ós polar utilitzant un plat d'un sol ús. Es tallen forats a la placa per als ulls, la superfície es cobreix amb trossos de paper i s'utilitza una tassa d'un sol ús per al nas.

Els alumnes de preescolar i de primària més grans poden, sota la guia d'adults, crear paisatges hivernals complexos utilitzant tècniques mixtes.

Aplicacions amb temàtica primaveral

Campanetes d'hivern i lliris de les valls, estornells i arbres florits: aquests signes de primavera s'utilitzen tradicionalment en aplicacions infantils fetes de paper de colors amb plantilles. Els nens més petits completen tasques senzilles, col·locant elements preparats sobre els contorns. Aquestes mateixes imatges es poden fer més complexes afegint-hi imatges de la natura primaveral.

Composicions més complexes –voluminoses, de diverses capes, amb un gran nombre d'elements– les creen nens que tenen habilitats per treballar amb cola, tisores, pinzell i utilitzar diferents tècniques.

Liles en un gerro de cereals, una pintura de primavera amb tècniques de dibuix i aplicació: aquestes i moltes altres idees són ofertes per especialistes a pares i educadors per a activitats de desenvolupament amb nens.

L'aplicació és una activitat visual. Un cop aconseguit el resultat desitjat, el nen experimenta plaer estètic, i així s'involucra en el món de la bellesa, el món de l'art. Una manera senzilla i accessible perquè els nens creïn obres d'art fa que l'aplicació sigui un dels tipus d'activitats educatives preferides amb els nens.