Dibuix amb nens de 2 a 3 anys a l'escola bressol segons l'estàndard educatiu de l'estat federal

Tots els pares s'esforcen per cultivar les millors qualitats en el seu fill i ajudar-lo a dominar les habilitats necessàries. Dibuixar ajuda els nens de diferents edats a navegar pel món que els envolta i també és una de les formes d'autoexpressió més accessibles. Les classes per a nens de 2 a 3 anys difereixen significativament de les classes per a nens d'altres grups d'edat, ja que a aquesta edat hi ha restriccions d'edat estrictes.

Dibuixar amb nens de 2 a 3 anys a l'escola bressol segons l'Estàndard Educatiu Estatal Federal desenvolupa la flexibilitat de les mans, els dits, els palmells i millora les habilitats del nen per crear alguna cosa amb les seves pròpies mans.

Peculiaritats del desenvolupament dels nens de 2 a 3 anys

Per començar a ensenyar dibuix, tots els pares o professors han de tenir una bona comprensió de les peculiaritats del desenvolupament dels nens a aquesta edat. No es pot demanar als infants que facin alguna cosa que no poden fer per raons naturals.

Breu descripció del desenvolupament de les habilitats bàsiques:

• Habilitats motores. En aquest moment, comença a formar-se una coordinació complexa. Els nens intenten agafar una pilota, subjectar objectes grans i construir una torre amb diversos cubs.

Als 2,5 anys, ja són capaços d'abocar líquid d'un recipient a un altre. En aquest moment, els experts recomanen treballar activament en tècniques d'agafada. Els pinzells, els llapis o els retoladors són bons per desenvolupar tècniques d'agafada amb els dits.

• Habilitats de parla. El període d'edat de 2 a 3 anys és un dels pics del desenvolupament de la parla. Els nens amplien activament el seu vocabulari, comencen a repetir paraules complexes, mostren el desig de construir frases i duen a terme converses senzilles amb la construcció de frases.

• Desenvolupament de les emocions. Els nens d'aquest grup d'edat tenen poc control sobre els seus atacs emocionals. Sovint mostren una reacció natural a la situació actual i no sempre són capaços de controlar-se.
• Característiques conductuals. En comparació amb els nens d'1 a 2 anys, aquests nens petits comencen a comprendre la seva importància com a individus en el món que els envolta. Presten atenció al comportament d'altres nens de la seva edat i, gradualment, aprenen la comunicació bidireccional.
• Desenvolupament mental. Els nens de 2 a 3 anys es caracteritzen per un desenvolupament intensiu de l'atenció i l'observació. Molta gent comença a interessar-se activament en diversos tipus d'activitats creatives. És a aquesta edat que els psicòlegs i educadors aconsellen començar a impartir classes sobre el desenvolupament creatiu de les capacitats del nen.

Beneficis del dibuix

Psicòlegs i professors famosos parlen de la importància del dibuix en el desenvolupament dels infants. Això no és només una activitat interessant en forma de joc, sinó una manera d'aprendre sobre el món que ens envolta i estudiar-nos a nosaltres mateixos. Aquestes habilitats són importants per a nens de 2 a 3 anys.

Al mateix temps, els pares o educadors novells han de recordar que en la fase inicial d'introduir un nen als pinzells i les pintures, cal mostrar detalladament els conceptes bàsics de l'activitat creativa.

Però no es pot esperar que, havent rebut un llapis i un full de paper a les mans, els nens d'aquest grup d'edat comencin a utilitzar els materials de manera independent per al seu propòsit previst. Els experts aconsellen parar atenció a tècniques de dibuix no tradicionals. Tenen molta demanda a l'hora de planificar classes de dibuix amb nens d'aquesta edat.

Els nens petits poden no dominar prou bé les tècniques de dibuix clàssiques perquè no poden agafar bé un llapis o un pinzell. Els colors utilitzats en l'etapa introductòria fan que els nens vulguin tastar-los.

Cada professor s'enfronta a la tasca de trobar una manera de dibuixar conjuntament que sigui interessant per al nen i que esdevingui un incentiu per a un aprenentatge posterior.

Els beneficis de l'ús de tècniques de dibuix en el desenvolupament infantil i una descripció dels beneficis rebuts:

Exemples de tècniques de dibuix	Resultat esperat
Pintures de dits, empremtes de mans o de peus	Una actitud conscient envers el propi cos.
Punxant, tocant, imprimint	Desenvolupament de la imaginació i la motricitat fina.
Creació d'esbossos i dibuixos de la manera tradicional	Desenvolupament específic de les habilitats artístiques.

Conceptes bàsics del dibuix als 2-3 anys

És important no només interessar un nen en el dibuix, sinó també organitzar correctament el procés de treball. A més, l'entrenament ha de ser constant. No es poden assignar tasques complexes a un nen sense una explicació detallada de les instruccions. La combinació òptima de tècniques és començar a passar de moviments simples i intuïtius en esbossos a altres més complexos que ajudin a representar elements volumètrics.

Com interessar un nen

Dibuixar amb nens de 2-3 anys pot ser una de les activitats diàries, continuar tot el curs o representar un joc fragmentari.

Per despertar l'interès del vostre fill/a, podeu utilitzar un dels mètodes següents:

• inventa't una història sobre pinzells i llapis que vulgui mostrar al nadó què poden fer;
• en forma de joc, suggeriu dibuixar allò que envolta el nen (arbres, núvols, tolls, el sol);
• donar veu a la trama del conte de fades i alhora "jugar" amb els personatges resultants.

Un pare o un professor ha de preparar la lliçó amb antelació, estudiar els temes de les històries i seleccionar poemes o cançons adequats.

Organització del procés de treball

Les classes no haurien de durar més de 10-15 minuts. L'opció òptima és fer mini-classes de dibuix 2 o 3 vegades per setmana.

Cada dia podeu continuar introduint el vostre fill a les habilitats d'agafar un pinzell, un llapis o un retolador, parlar de noves activitats, mostrar-li imatges i parlar sobre els colors. Això pot crear interès i expectació per a la propera lliçó.

Primer, cal ensenyar al vostre fill a agafar correctament un llapis o un pinzell. Aquests estris s'agafen tradicionalment amb tres dits. El dit del mig ha d'estar en la posició més baixa. Els nens petits sovint cometen errors en aquesta etapa.

Agafen incorrectament els materials de papereria, cosa que els cansa ràpidament i els fa perdre l'interès pels seus estudis. Les regles de captura s'han d'ajustar acuradament durant la lliçó.

Un nen de 2-3 anys és sensible al fet que no pot repetir res després d'un adult, per la qual cosa és millor preparar diversos fulls de paper, tovallons especials, protegir la roba amb un davantal, preparar llapis de recanvi, pinzells o retoladors amb antelació.

Dibuixos per pintar en 2-3 anys

Dibuixos per contorns

Com ensenyar a dibuixar a un nen de 2-3 anys

Dibuixar amb nens de 2-3 anys comença amb una demostració de les tècniques més senzilles. Primer, s'ensenya als nens a dibuixar línies verticals i se'ls mostra la diferència entre les línies dibuixades amb un pinzell i un llapis.

Aleshores comencen a dibuixar línies horitzontals. A la fase final, es dibuixen cercles i ovals. Aquests són els esdeveniments més importants que es prenen com a base per organitzar el procés d'aprenentatge. Es fan classes breus de dibuix per a nens de 2 a 3 anys.

Les lliçons estan unides per un curs, que els experts divideixen condicionalment en 3 grans etapes:

• Coneixement. Aquesta és una història detallada sobre les propietats de les pintures, una demostració de materials i proves de gust i tacte.
• Imitació. Dibuixant les línies més simples amb la transició d'habilitats simples a capacitats més complexes.
• Proporcionar independència. En aquesta etapa, el nen és capaç de plasmar les seves pròpies idees en paper. Si un nen té dificultats per triar una trama, un adult l'ha de guiar acuradament.

Quin tema triar

Per assegurar-se que el nen no perdi l'interès pel dibuix, cal formular la tasca correctament i estructurar la lliçó. Les preferències personals del nen són de gran importància a l'hora d'escollir un tema.

Si coneix i estima els contes populars russos, li podeu oferir les trames més comunes com a base:

• Després de dominar les habilitats inicials, es mostra a la nena com dibuixar herba per a una cabra que va anar a buscar llet per als seus fills;
• juntament amb el teu pare o mare podeu representar el sol escalfant els animals que viuen a la caseta;
• dibuixa Kolobok i altres personatges de contes de fades.

Una opció en què tothom hi guanya és representar objectes naturals. Si li demanes al teu fill que dibuixi el sol que ha vist mentre passeja, pots jugar simultàniament amb tons de colors. Per fer això, haureu de barrejar diferents tons de pintura groga, afegir pintura vermella o taronja.

El resultat serà una imatge de diferents tipus de sol: un sol de color palla brillant al matí i un sol de vespre taronja o vermell a la posta de sol. A l'hivern, s'ofereix als nens que dibuixin caramells de neu, flocs de neu, representin munts de neu amb pintura blava, dibuixin ninots de neu o pinyes que es troben al bosc.

Tècniques bàsiques de dibuix per als més petits

Dibuixar amb nens de 2 a 3 anys implica la implementació d'idees inusuals i tècniques creatives. Els experts han desenvolupat materials segurs anomenats pintures per a dits. Es poden tastar, es renten perfectament de la roba i no deixen taques a les superfícies de plàstic.

Pintar amb pintures

Les pintures de dits són una alternativa al guaix i a les aquarel·les, que els nens haurien d'utilitzar a partir dels 4-5 anys. És interessant que les pintures de dits es puguin pintar amb pinzells o amb les mans. El procés de submergir els dits en pintura i fer marques sobre paper segur que agradarà a un nen de 2 o 3 anys.

Regles bàsiques per treballar amb pintures de dits:

• el nen necessita estar ben descansat, no tenir gana i estar a punt per jugar;
• Durant les primeres lliçons, el nombre de colors ha de ser limitat, oferint 1-2 colors;
• les primeres lliçons no haurien de durar més de 10 minuts;
• Cal donar al nen l'oportunitat d'estudiar les propietats del material i acostumar-se a noves sensacions.

El treball amb pintures de dits s'ha d'acabar una mica abans que el nen perdi l'interès. Les opcions d'imatge poden incloure empremtes de mans o línies de dits.

Llapis de cera, llapis

Els llapis de colors i els llapis de colors s'introdueixen a les classes un cop s'han tractat els conceptes bàsics. Els llapis de cera deixen una marca inusual. Per aprendre a treballar amb ells, caldrà dominar certes habilitats.

Característiques de l'ús de llapis i llapis de cera:

• per a les classes hauríeu de triar llapis triangulars de diàmetre mitjà;
• el nen es cansa ràpidament a causa de la necessitat de controlar la força de la pressió, per la qual cosa la lliçó ha de ser curta;
• Cal triar el tema adequat per al dibuix perquè el nen pugui veure el resultat del treball.

Dibuixant amb un punxó

El mètode poke és una tècnica de dibuix poc convencional que s'ha utilitzat àmpliament quan es treballa amb nens de 2 a 3 anys. Per a les lliçons, es seleccionen les trames més senzilles i s'explica al nen la seqüència d'accions.

Per dibuixar el sol, necessitareu un full de paper, bastonets de cotó i pintura groga. Primer, el professor dibuixa un oval en un tros de paper que cal pintar i, a continuació, utilitzant un mètode de demostració, quan la mà del nen està a la mà d'un adult, mostra què cal fer.

El pal es submergeix en pintura i el camp s'omple de punts curts. A mesura que el bastonet de cotó perd les seves qualitats de funcionament, es substitueix per un de nou.

En remull

El remull és una altra tècnica no tradicional que és molt adequada per a nens de 2 a 3 anys. Podeu començar a fer això després que el nen hagi adquirit els primers coneixements sobre pintures i sobre com agafar un pinzell a la mà.

El procés consta de diverses etapes:

1. Primer, el pinzell es submergeix en un pot de pintura.
2. Apliqueu amb cura la pintura a la punta del pinzell.
3. El pinzell es col·loca contra el paper, però la línia no es dibuixa; el raspall es mou immediatament cap al costat.

El resultat de la feina és una marca de pinzell. Amb l'ajuda d'un professor adult, un nen de 3 anys pot omplir de manera independent l'esbós que se li proporciona amb aquestes petjades. Cada rastre resulta diferent, depèn de la quantitat de pintura recollida al pinzell.

Segells, empremtes dactilars i empremtes de palma

Els segells i les impressions són una manera divertida de dibuixar que agrada a tots els nens. No requereix cap habilitat especial per treballar amb pinzells o llapis. Per completar la tasca, necessitareu qualsevol material que pugui deixar una empremta al paper.

Els segells es poden comprar a una botiga o es poden fer vosaltres mateixos. Trossos de fusta, meitats de fruites o verdures i materials tèxtils deixen una marca texturada sobre el paper. Primer, cal preparar els materials per a la lliçó. Si feu servir cítrics, cal tallar-los per la meitat i deixar-los assecar perquè no hi hagi un excés de líquid.

Aleshores, la meitat de la llimona s'ha de submergir completament en pintura i transferir-la al full. Després d'això, quedarà una empremta a la fulla amb les fibres que sobresurten, característiques de l'estructura del cítric. Normalment, als nens els agrada tant estampar o fer impressions que un adult només pot observar el procés i ajudar a corregir infraccions menors.

Índex de fitxes de classes de dibuix en centres d'educació infantil

Cada institució educativa infantil té el seu propi índex de fitxes de classes de dibuix amb nens. És una llista d'activitats amb una descripció de les tècniques utilitzades, les opcions de trama i el progrés del treball.

L'avantatge d'utilitzar materials de fitxa de forma independent és l'elecció d'una varietat de temes i una descripció pas a pas del procés de treball. A més, cada fitxer de targeta conté una llista de tasques establertes abans de l'inici de les classes.

Els fitxers de la targeta estan disponibles gratuïtament a Internet; podeu descarregar-los, imprimir-los i utilitzar-los per a les vostres pròpies lliçons o crear les vostres pròpies lliçons basant-vos-hi.

Idees de dibuix

Dibuixar amb nens de 2 a 3 anys és una activitat interessant utilitzant patrons estàndard. Si el nen mostra interès per les pintures i els pinzells i domina les habilitats més ràpid del previst, podeu passar a la següent etapa, més complexa.

Si el nen és lent i passiu, és millor repetir les lliçons diverses vegades amb un interval de 2 a 4 dies.

Idees de dibuix populars per a nens de 2 a 3 anys:

• utilitzant pals verticals podeu representar tanques o herba;
• Les gotes es dibuixen amb línies suaus i arrodonides;
• a l'esbós, utilitzant línies verticals, dibuixa espines a l'eriçó o raigs al sol;
• combinant línies horitzontals i verticals representen una via fèrria.

Després de dominar les habilitats més senzilles, comencen a dibuixar paisatges utilitzant diferents elements. Un cop el nen hagi dominat l'habilitat de crear un cercle, es recomana dedicar diverses lliçons a dibuixar un ninot de tumbler. És millor pintar la joguina de maneres diferents, utilitzant mètodes no tradicionals.

Recomanacions de psicòlegs i professors

Els especialistes experimentats recomanen evitar errors a l'hora de crear plans de lliçons per a nens. Violar les regles bàsiques pot dissuadir un nen de dibuixar, començarà a ser capritxós i perdrà completament l'interès en el procés.

Una de les maneres de fer que un nen de 3 anys s'interessi pel dibuix, segons els psicòlegs, és oferir-li fer un regal fet a mà a un dels seus familiars. Durant la lliçó, podeu convidar el nen a crear la seva pròpia signatura. Podria ser una empremta de mà o un símbol creat amb pintura de dits.

Recomanacions:

• Durant la lliçó, cal minimitzar completament les tècniques d'intervenció. Si un adult mostra com dibuixar una línia o deixar una empremta, ho ha de fer en el seu propi full de paper. L'àrea de treball del nen només ha de demostrar els seus propis resultats.
• És important que durant una lliçó de dibuix, l'atenció del nen estigui completament centrada en la tasca proposada. Cal apartar tot allò que pugui distreure o desviar la mirada. No s'han d'utilitzar tots els colors de la paleta alhora. Fins que el nadó s'acostumi als colors, és millor oferir-li 2-3 opcions.

• L'últim i principal requisit per a un adult, segons els psicòlegs, és que no es poden imposar demandes estrictes a un nen. Si les línies no funcionen i, en comptes del núvol esperat, apareix una taca fosca al full, no cal mostrar una mostra i exigir una imitació perfecta.

A aquesta edat és impossible. El pare o la mare ha de ser pacient, actuar com a observador i mentor pacient. Amb el temps, tots els nens aprendran a agafar pinzells i a utilitzar pintures.

Alguns nens perceben la creativitat com un estímul per al desenvolupament de les habilitats artístiques, però per a alguns d'ells les lliçons de dibuix només són necessàries per comprendre's millor a si mateixos i establir relacions amb el món que els envolta.

Dibuixar amb nens és una activitat útil i emocionant. Per a nens de 2 a 3 anys, el dibuix apareix com una de les tècniques de joc. Els infants encara no estan preparats per percebre l'activitat creativa com a aprenentatge, però alhora dominen amb alegria les habilitats bàsiques de dibuix i adquireixen noves habilitats.

Vídeo sobre dibuix

Dibuix amb nens de 2-3 anys: