Dibuixos interessants per a nens Han de ser senzills, per no dissuadir el nen de participar en la creativitat, però alhora bonics, de manera que el resultat del procés de treball només evoqui emocions positives en el jove creador.
Dibuixar es pot fer no només dins de les parets d'una escola bressol o escola, sinó fins i tot a casa. Les activitats creatives conjuntes no només desenvoluparan el nen en tots els aspectes, sinó que també enfortiran el vincle emocional amb els pares.
Dibuixos fàcils de copiar amb llapis per a nens
Es recomana que els nens seleccionin dibuixos (no complicats, però bonics) per copiar o crear des de zero en funció de les característiques de desenvolupament específiques de la seva psique per a cada edat. Triar la imatge font adequada augmenta la probabilitat que el nen participi durant tot el procés creatiu.
Altrament, en adonar-se que la tasca és massa difícil, el jove creador, que no està acostumat a lluitar amb les dificultats de la vida a causa de la seva edat, es negarà a completar la tasca.

No es recomana obligar els nens a dibuixar.
Per a nens en edat preescolar
Per a nens de 5 a 6 anys serà interessant aprendre a dibuixar:
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un petit cercle amb un llapis tou. 2. Dibuixa un oval arrodonit a l'esquerra, les vores del qual tocaran les superfícies laterals i inferiors del cercle (cos) dibuixat anteriorment. 3. Ajusta l'oval de manera que la seva forma s'assembli al cos d'un ànec amb la cua estesa cap amunt. 4. Des de la vora dreta del cercle original, dibuixa un petit triangle (bec). 5. A la part interior del cercle, a prop de la vora dreta, col·loca un punt gruixut (l'ull d'ànec). 6. A la part interior de l'oval, dibuixa un semicercle que repeteixi la forma de la vora inferior del cos dibuixat (ala). 7. Des de la vora inferior de l'oval (cos), dibuixeu 2 línies rectes, de no més de 0,5-2 cm de llargada (segons l'escala de la imatge). Tradueix els extrems de les línies verticals en línies horitzontals, de la meitat de llargues (potes d'ànec). 8. Pinta la imatge resultant amb colors que s'assemblin el màxim possible al color de l'ocell real. |
![]() | 1. Dibuixa un oval vertical al centre de la superfície de treball.
2. Des de la vora superior de la figura, dibuixa 2 semicercles petits (orelles). 3. Dins dels semicercles petits, dibuixa 1 semicercle addicional de mida més petita. 4. A la part interior de l'oval, més a prop de la vora inferior, dibuixa un oval més petit que repeteixi exactament la figura més gran (la panxa del ratolí). 5. Des de la vora inferior de la figura principal, dibuixa 2 petits ovals allargats a la dreta i a l'esquerra (les potes del ratolí). 6. Des de les vores laterals de la figura principal, dibuixa 2 petits ovals allargats que apuntin cap avall. 7. Acaba de dibuixar la cua i la cara del ratolí (ulls, nas, boca, bigotis, dents). 8. Pinta el ratolí amb colors que s'assemblin el màxim possible al color real de l'animal. |
Per a nens de 7 a 9 anys
Els dibuixos no són complicats, sinó bonics, estan pensats per a nens de 7 a 9 anys i, en el procés de la seva creació, haurien d'implicar el desenvolupament de l'atenció als petits detalls en els joves creadors.
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un oval, allargat i punxegut pels costats. 2. Dins de l'oval, més a prop de la vora esquerra, dibuixa un semicercle corbat cap a la dreta. 3. Des de la superfície esquerra, dibuixeu 2 línies rectes en diagonal, dirigides a les cantonades superior dreta i inferior dreta. Les línies han de tenir la mateixa longitud. 4. Connecta les línies rectes amb una línia ondulada (cua). 5. A la part interior de la figura principal, a l'esquerra del semicercle, dibuixa un petit cercle (ull). Delinea el contorn dels ulls, fent-lo doble. 6. Des de la vora esquerra de l'oval principal, dibuixeu 2 semicercles petits allargats (boca) des d'un punt. 7. Des de la vora inferior del semicercle interior, dibuixa un rectangle (aleta). 8. A la vora superior de l'oval principal, dibuixeu una línia ondulada de longitud mitjana (aleta). 9. Acabeu de dibuixar els trets característics de l'aspecte del peix (escates, ulls, curvatures de la cua, etc.). |
![]() | 1. Dibuixa un oval al centre del full. Traça el seu contorn.
2. Dins de la figura principal, a la vora esquerra, dibuixa un semicercle corbat cap a la dreta. Anant més enllà de la figura principal, dibuixa la segona part del semicercle, que hauria de donar lloc al cap de l'animal. 3. A la part inferior del cap, dibuixa una línia lleugerament corbada cap amunt. 4. Als costats de la superfície superior del cap, dibuixeu 2 ovals petits idèntics amb extrems punxeguts (orelles). 5. Des de la superfície inferior de la figura principal, dibuixeu 6 línies de manera que els seus límits inferiors estiguin al mateix nivell. Les línies verticals s'han d'agrupar en 3 (1 grup al costat dret, 2 grups a l'esquerra) (cames). 6. Acaba de dibuixar les banyes i els trets característics de l'aspecte de la vaca (ulls, narius, ubre, taques, cua). 7. Pinta l'animal i demana al nen que triï els colors més realistes. |
Per a 10-12
A l'hora d'escollir dibuixos per a nens de 10 a 12 anys, cal tenir en compte els seus interessos. En cas contrari, una persona petita, amb una opinió ja formada, pot negar-se a completar la tasca assignada, canviant la seva atenció a una activitat més interessant.
Les imatges seleccionades han de tenir una complexitat similar a les opcions següents:
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa una línia vertical, corbada suaument cap a la dreta a la part superior (tija). 2. Dibuixa un petit oval a l'extrem superior de la línia. 3. Duplica la línia corba, fent que la tija de la futura flor sigui més gruixuda. 4. Des de la petita figura al final de la línia, dibuixeu 2 ovals allargats al màxim, la part inferior dels quals s'ha de tocar. 5. Entre els ovals, dibuixa'n un altre, de mida més petita, però omplint el buit entre les figures dibuixades anteriorment. 6. Des de la base de la tija a banda i banda, dibuixa 2 ovals punxeguts que apuntin cap amunt. 7. Dibuixa un petit semicercle a la part inferior del pètal del mig. 8. Dibuixa un oval a la base de la flor. 9. Acaba de dibuixar els trets característics de l'aspecte de la campanula d'hivern. 10. Pinta la flor utilitzant els tons de pintura o llapis de colors més realistes. |
![]() | 1. Dibuixa una línia corba a la base de la superfície de treball.
2. Duplica el contorn de la línia, fent-lo més expressiu (tija). 3. A la part superior de la línia, dibuixa un semicercle corbat cap avall de manera que la tija el divideixi per la meitat. 4. Connecteu les vores del semicercle amb diversos rectangles allargats situats el més a prop possible entre si (flor de dent de lleó). 5. Des de la base de la flor, dibuixa diversos ovals petits de doble punta. 6. Des del punt inferior de la tija, dibuixa una línia amb lleugeres corbes (l'esquelet de la fulla). 7. Connecteu el punt superior de la línia amb el inferior mitjançant corbes que discorren a banda i banda de l'esquelet de la fulla. 8. Pinta la imatge final utilitzant el verd i el groc com a colors primaris. |
Animals
Els dibuixos no són complicats, però sí bonics, i són adequats per treballar amb nens de totes les edats; normalment representen animals. Podeu diversificar el procés creatiu del vostre fill demanant-li que pinti la imatge amb els tons més realistes o que afegeixi objectes de l'entorn que l'envolta.
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un cercle al centre de la superfície de treball. 2. Ocupant aproximadament la meitat de la figura original, dibuixa un semicercle corbat cap avall a la seva part interior. 3. Anant més enllà del cercle, dibuixeu el segon semicercle, col·locant-lo en imatge de mirall en relació amb el primer (cap). 4. Als costats del cercle petit, dibuixa 2 semicercles allargats de la mateixa mida (orelles). 5. A la part inferior de la figura principal, dibuixa 2 cercles imperfectament parells que siguin idèntics entre si, de manera que la seva part superior quedi dins del cercle gran i la part inferior quedi fora (potes). 6. Al llarg de la vora inferior de les potes de l'elefant, dibuixa diversos semicercles petits connectats entre si (dits). 7. Acaba de dibuixar els trets característics de l'aspecte de l'elefant. 8. Pinta el dibuix. |
![]() | 1. Dibuixa un cercle al centre d'un full de paper.
2. Des del seu mig, dibuixa un oval, de mida més petita, de manera que una part de la figura completa s'estengui més enllà de la principal. 3. Dibuixa els ulls (2 punts) a la part superior de l'oval. 4. A la part inferior de l'oval, dibuixa un petit oval amb 2 punts a dins (el musell del porc). 5. Des de la vora superior de l'oval, dibuixeu 2 triangles petits idèntics (orelles). 6. Des de la part inferior del cercle principal, dibuixa 3 línies rectes per davant i per darrere de manera que els seus punts inferiors estiguin al mateix nivell. 7. Acaba de dibuixar els trets característics de l'aparença (cua, dits) i distribueix les ombres i les penombres. 8. Pinta la imatge resultant, mantenint una transició de color suau. |
Genial
Les imatges senzilles però boniques destinades a la creativitat dels nens han de ser inusuals i memorables, fins i tot si durant la seva creació es pretén dibuixar un objecte o una criatura viva familiar per al jove creador.
Exemples d'aquests dibuixos inclouen:
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un oval, col·locant-lo verticalment. 2. Sota la vora inferior de la figura principal, dibuixeu un triangle amb una cantonada superior suavitzada, allunyant-vos 1-2 cm de l'oval. 3. A la part superior interior de l'oval, dibuixa 2 cercles idèntics (ulls). 4. Delineeu el cercle dret, allunyant-vos de la seva vora entre 2 i 10 cm (segons l'escala de la imatge). 5. A la part inferior de l'oval, dibuixa un petit oval, col·locant-lo horitzontalment. 6. Des de la cantonada inferior dreta del triangle, dibuixeu un oval allargat, afinant-ne la part superior (cua). 7. Connecta l'oval i el triangle amb un rectangle petit i prim. 8. Des de la part inferior de l'oval, dibuixa'n un de més petit de manera que una part de la nova figura s'estengui més enllà de l'antiga (llengua). 9. Pinta la imatge. |
![]() | 1. Dibuixa un cercle al centre de la superfície de treball.
2. A l'esquerra del cercle, dibuixa un semicercle corbat cap a dins de la figura principal. 3. Esborra el contorn original amb una goma d'esborrar. 4. Al llarg de la vora superior del cercle, a la superfície interior, dibuixa 5 cercles petits. 5. A la part inferior de la figura principal, dibuixa un cercle negre, un semicercle corbat cap avall i un triangle sense base, la cantonada del qual estigui dirigida cap a l'esquerra. |
Dibuixos animats
Les imatges de dibuixos animats són adequades per a nens majors de 5 anys. Crear aquests dibuixos requereix molta concentració i comprensió de com hauria de ser la imatge.
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un oval arrodonit al centre de la superfície de treball. 2. Divideix-ho visualment en 2 parts iguals amb una línia horitzontal. 3. A la part superior, dins de la figura principal, dibuixa un semicercle que segueixi exactament la corba del contorn ja dibuixat. 4. A la vora superior de l'oval principal, dibuixeu 2 semicercles (orelles) idèntics. 5. Ajusta l'oval principal, donant-li el contorn del cos de Winnie the Pooh. 6. Sota el semicercle dibuixat a la part superior de l'oval, dibuixa la cara de l'ós (ulls, nas i boca). 7. Col·loca 2 ovals petits sota la línia divisòria, les vores dels quals s'estendran més enllà de la figura principal (potes davanteres). 8. Des de la vora inferior de l'oval, dibuixa 2 semicercles petits (potes del darrere). 9. Esborra les línies menors. 10. Pinta el personatge de dibuixos animats i, si vols, afegeix-hi urpes i pèl. |
![]() | 1. Dibuixa 2 cercles, de mida diferent, però que es toquin en un punt.
2. Dins de cada cercle, més a prop de la vora comuna, poseu 2 punts gruixuts (ulls). 3. Dibuixa un petit cercle (nas) a la part inferior entre les dues formes principals. 4. Delineeu els elements ja dibuixats en un cercle gran (cos). 5. Des de la vora superior del cos, dibuixeu 2 ovals allargats, les parts inferiors dels quals es toquen entre si (orelles). 6. Des del costat i les vores inferiors del cos, dibuixeu ovals de formes similars en diferents direccions per formar els braços i les cames del personatge del dibuix animat "Smeshariki". 7. Dibuixa els trets facials que falten (boca, dents). 8. Pinta Krosh de blau. |
Com dibuixar imatges boniques i fàcils a les cèl·lules
Pots decorar el quadern de treball o el diari personal del teu fill/a amb bonics dibuixos en quadrícula:
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Determineu el punt inicial, col·locant-lo més a prop de la vora esquerra de la superfície de treball. 2. Crea una imatge seguint les instruccions: 1r de primària. dreta, 1r cl. amunt, 3r grau dreta, 1r cl. avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, 1r cl. avall, 3r grau dreta, 1r cl. avall, 2n grau esquerra, 2n grau avall, 1r cl. dreta, 2n grau avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 3r grau esquerra, 2n grau amunt, 1 cl. esquerra, 2n grau avall, 3r grau esquerra, 1r cl. amunt, 1 cl. dreta, 2n grau amunt, 1 cl. dreta, 2n grau amunt, 2 cl. esquerra, 1r cl. amunt, 3r grau dreta, 1r cl. amunt, 1 cl. dreta, 1r cl. amunt. 3. Acaba de dibuixar la cara de la persona resultant. |
![]() | 1. Determineu el punt inicial, col·locant-lo més a prop de la vora superior esquerra de la superfície de treball.
2. Crea una imatge seguint les instruccions: 1r de primària. amunt, 1 cl. dreta, 3r grau avall, 2n grau dreta, 3r grau amunt, 1 cl. dreta, 5è grau avall, 1r cl. dreta, 1r cl. amunt, 1 cl. dreta, 1r cl. avall, 3r grau esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. dreta, 1r cl. amunt, 2 cl. esquerra, 2n grau amunt, 1 cl. a la dreta. 3. Acaba de dibuixar els trets del gos resultant (ulls, nas, bigotis, boca, urpes). |
Altres dibuixos preciosos
Tant les versions en color com en blanc i negre es poden utilitzar com a dibuixos per a la creativitat conjunta amb els nens (segons les eines de treball que tingui actualment el jove creador).
Variant d'imatge | Algoritme del procés creatiu |
![]() | 1. Dibuixa un semicercle amb un llapis tou, convex cap avall. 2. Connecta els punts superiors del semicercle amb una línia recta. 3. Des de la vora inferior del semicercle, dibuixeu una línia vertical de 3 a 10 cm de llargada (segons l'escala de la imatge). 4. Des del final de la línia vertical, dibuixeu línies horitzontals a la dreta i a l'esquerra, de mida més petita que la línia principal, però iguals entre si. 5. Dins del semicercle, allunyant-vos uns 5 cm de la vora superior, dibuixeu una línia ondulada que imiti el nivell de l'aigua en un got. 6. Si voleu, afegiu ulls i una boca al got, fent que el dibuix sigui més creatiu. 7. Traça el contorn del dibuix. 8. Pinta el dibuix amb els colors que triï el nen. |
![]() | 1. Dibuixa un cercle al centre de la superfície de treball. Traça el contorn.
2. Des de la superfície superior del cercle principal, dibuixeu 2 semicercles (orelles) idèntics. Dins d'aquests cercles, dibuixa 2 cercles que siguin més petits. 3. Dins de la figura principal, a la vora inferior del cercle, dibuixa un cercle que sigui més petit. 4. A la vora superior del cercle interior, fora d'aquest, col·loca 2 punts gruixuts (ulls). 5. Dibuixa un petit cercle dins del cercle interior a la vora superior. Dibuixa-hi un cercle a dins que sigui més petit. Ompliu l'espai entre la vora principal i la vora del cercle interior (nas). 6. Des del nas resultant, dibuixeu una línia vertical cap avall. Dibuixa un semicercle corbat cap avall de manera que aquesta línia el divideixi per la meitat. |
Dibuixades per nens amb llapis o retolador, imatges senzilles però boniques desenvolupen el pensament creatiu i també ensenyen a la persona en creixement la perseverança i la precisió.
En demanar a un nen que creï un dibuix utilitzant un esquema existent, un adult li inculca la capacitat de seguir clarament les instruccions i treballar minuciosament per aconseguir l'objectiu establert. Aquestes habilitats no només contribueixen al desenvolupament general del jove creador, sinó que també li seran útils en el procés d'aprenentatge posterior.
Vídeo sobre com dibuixar imatges boniques
Com dibuixar un panda de gelat:
La rosa és probablement la flor més bonica del món. En qualsevol cas, un ram de roses és un bon regal per a qualsevol noia, i fins i tot una bonica imatge d'una rosa, pintada amb pintures, pot aixecar-li l'ànim. Com dibuixar una rosa, i sobretot un ram de roses, si mai has dibuixat flors? Com transmetre la bella forma dels pètals en un dibuix de rosa amb un llapis? Els pètals de rosa tenen una forma complexa, i dibuixar un capoll de rosa obert no és fàcil. Però si dibuixes una rosa pas a pas, afegint nous detalls al contorn original pas a pas, el dibuix de la rosa resultarà ser com un de real. Comprovem si això és cert i dibuixem una rosa pas a pas junts. Si voleu dibuixar una rosa en una tija, i encara més un ram de flors, també és recomanable dibuixar un gerro al final del dibuix.