Dibuixos per cel·les pot ser no només en blanc i negre, sinó també en color. Els nens creen imatges sense colors negre i vermell quan estan de bon humor, no hi ha factors irritants, no hi ha fatiga i hi ha ganes de ser creatius.
Amb l'ajuda d'aquestes imatges, no només podeu descobrir com se sent el jove artista, sinó que també, sempre que el treball estigui organitzat correctament, podeu tenir un impacte positiu en el seu desenvolupament.
Quins són els beneficis de dibuixar per cel·les?
Els dibuixos en cèl·lules sense color negre són útils per als nens perquè el procés de la seva creació:
promou el desenvolupament de l'ull;
millora el pensament lògic del nen;
ajuda a augmentar la perseverança i la precisió;
dóna l'oportunitat d'entrenar la mà per a més lliçons d'escriptura (si es fan lliçons de dibuix amb un nen en edat preescolar);
Dibuixos de cèl·lules sense color negre - cor
ensenya als nens a acabar el que han començat (si s'aturen, serà pràcticament impossible acabar de dibuixar un objecte el contorn del qual està construït sobre cel·les);
permet que el nen es desfaci de les emocions negatives (els psicòlegs infantils recomanen dibuixar amb els nens almenys un cop cada 3-5 dies per evitar la tensió nerviosa, una de les conseqüències de la qual pot ser la neurosi);
desenvolupa les capacitats creatives d'un infant en particular.
El que necessites per a un treball creatiu
Per organitzar correctament el procés creatiu, durant el qual el nen treballa en la creació d'un dibuix utilitzant cel·les, necessitareu:
fulls de paper gruixuts o cartró blanc amb línies dibuixades en una quadrícula (el paper fi es pot fer malbé fàcilment en esborrar un llapis de la seva superfície amb una goma d'esborrar);
llapis de duresa variable o retoladors amb diferents gruixos de ploma (per a un dibuix d'alta qualitat del contorn, fragments interns de la imatge, coloració de la imatge resultant, etc.) calen diversos tipus de papereria);
Per dibuixar sobre quadrats necessitareu un quadern o fulls de paper quadriculat, llapis i una goma d'esborrar.
goma d'esborrar fet de cautxú d'alta qualitat (en cas contrari, en esborrar línies dibuixades per error, la goma deixarà ratlles al paper i contribuirà a la formació de forats);
imatges originals (per copiar) o plantilles (si la lliçó es fa amb un nen de 3 a 5 anys).
Mètodes de dibuix per cel·les
Hi ha dues maneres de crear dibuixos de quadrícula sense negre:
línia per línia (aquest mètode consisteix a pintar línies que consisteixen en un cert nombre de cel·les. Depenent de l'aspecte del dibuix final, es poden utilitzar marcadors de diferents colors en el marc del dibuix d'una línia);
alternativament (dins d'aquest mètode, primer es pinta el fons i només després es creen els objectes clau de la composició).
Com crear el teu propi dibuix sense diagrama
Una persona amb una mínima experiència en belles arts pot crear el seu propi dibuix utilitzant cel·les sense un diagrama.
Per fer això, necessita:
En el full de paper que feu servir, primer heu de dibuixar el contorn dels objectes de la composició que heu dissenyat vosaltres mateixos. El dibuix es pot crear des de zero o copiar d'una font.
A continuació, heu de col·locar un paper de calc especial amb línies a la imatge resultant i, a continuació, utilitzar un retolador o un llapis per transferir la versió en píxels del contorn dibuixat anteriorment.
Pinta les cel·les situades dins del dibuix amb colors que coincideixin amb la idea original de l'artista.
Dibuixos fàcils per a nens i principiants
Els dibuixos més senzills que poden crear nens o artistes principiants són imatges d'animals i transport.
Animals
Pots dibuixar animals en cel·les així:
Imatge de mostra
Algoritme de treball
Trobeu el punt de partida allunyant-vos 6 cel·les des de les vores superior i esquerra del full de paper que esteu utilitzant.
Dins del musell del gos, dibuixa un petit cercle de la mida d'1 cel·la, la part interior del qual està dividida en 2 meitats per un semicercle corbat cap amunt. Pinta la part inferior del cercle de negre (ull amb pupil·la).
Trobeu el punt inicial allunyant-vos 4 cel·les des de la part superior del pla de treball i 3 cel·les des de la vora dreta.
Es recomana pintar el contorn de l'emoticona i la seva expressió facial amb colors contrastants. Per exemple, si l'emoticona en si és groga, els ulls, la boca i el contorn han d'estar perfilats en rosa brillant.
Dibuixa un embolcall resseguint les cel·les de manera que el resultat sigui un rectangle. Ompliu la superfície interior del rectangle amb diagonals connectades per una línia horitzontal. Dibuixa el contorn del sobre en un color similar al to escollit per pintar el cor.
En un format gran, es recomana dibuixar imatges de gestos amb les mans o altres símbols que requereixin un dibuix detallat a les cel·les.
Gestos amb les mans
Molt sovint, els nens trien un dibuix per copiar:
Imatge de mostra
Algoritme de treball
Troba el punt de partida retrocedint una cel·la. des de la part superior i 5 des de la vora esquerra del pla de treball.
Fes un dibuix utilitzant l'algoritme següent: 1r de primària. avall, 1r cl. esquerra, 14è grau avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 1r cl. correcte, segon de primària cap avall. Des de la vora inferior del full de paper utilitzat, a una distància de 10 cel·les. a partir del contorn ja dibuixat, dibuixa 2 cel·les. amunt, 1 cl. dreta, combinació 1 cl. amunt i 1 cl. a la dreta – 7 vegades, 2 claus. amunt, 1 cl. esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. esquerra, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, combinació 1 cl. avall i 1 cl. esquerra - 2 vegades, 10 cl. amunt, 1 cl. esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. esquerra, 1r cl. avall, 1 cl a l'esquerra, 6 cl. avall, 1r cl. esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. esquerra, 1r cl. avall, 2n grau esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. esquerra, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, 6è curs cap amunt, 1 cl. esquerra, 1r cl. amunt, 2 cl. a l'esquerra.
Refina la imatge.
Símbols
Els símbols que requereixen dibuixar a les cel·les solen ser escollits per les noies per decorar els seus diaris o revistes personals:
Imatge de mostra
Algoritme de treball
Troba el punt de partida retrocedint una cel·la. part superior i 4 cl. esquerra.
Dibuixa la imatge seguint les instruccions: (7 tecles a la dreta, 1 tecla avall, 1 tecla a la dreta, 1 tecla avall) 1 tecla. avall, 1r cl. esquerra, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, 1r cl. avall, 1r cl. esquerra, 8è grau avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 1r cl. dreta, 1r cl. avall, 9è grau dreta, combinació 1 cl. amunt i 1 cl. a la dreta – 12 vegades, 1 tecla. amunt, 5 cl. dreta, combinació 1 cl. avall i 1 tecla a la dreta: 3 vegades, 6 tecles. avall, combinació 1 cl. esquerra i 1 cl. avall – 3 vegades; 7è grau esquerre, combinació 1 cl. amunt i 1 cl. esquerra – 4 vegades.
Ompliu l'espai de la part superior entre les línies de connexió dibuixant un cor (símbol de l'amor) o qualsevol altre símbol.
Dibuixos complexos
Els dibuixos de quadrícula complexa són aquells que requereixen un dibuix detallat dels seus elements.
La principal dificultat no rau en dibuixar el contorn d'una imatge d'aquest tipus, sinó en acolorir-la, determinant correctament quin grup de cel·les s'ha de acolorir amb un to específic.
Imatge de mostra
Algoritme de treball
Determineu el punt inicial retrocedint 4 cel·les des de la part superior i cap a l'esquerra.
Completa el dibuix de corbes al llarg de les cel·les, representant els trets característics de l'aspecte de l'heroi de la famosa sèrie animada.
Pinta la imatge utilitzant gris (el més neutre) per al contorn i groc i vermell per a l'interior del dibuix.
Els dibuixos per cèl·lules, a causa de la varietat d'imatges ja existents, es poden aprendre a crear tant nens com adults que no tenen experiència prèvia en les arts visuals. En pintar les imatges resultants sense utilitzar negre, els artistes principiants desenvolupen el seu pensament creatiu i aprenen a combinar colors, així com a combinar els seus tons.
