Classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys amb llapis i pintures

Els principals psicòlegs i professors han aprovat durant molt de temps les tècniques de dibuix més útils i interessants per als nens. Estan segurs que aquestes activitats creatives no només influeixen en l'adquisició d'habilitats artístiques i el desenvolupament de la imaginació, sinó que també estabilitzen el sistema nerviós del nen i tenen un efecte positiu en el seu desenvolupament psicològic.

Entre les tècniques de dibuix més populars per a estudiants d'educació infantil i primària, els experts destaquen:

• Frottage;
• Pintures a l'aire;
• Paper marbrejat;
• Pintura amb sabó;
• Blotografia (pintura esquitxada);
• Dibuix sobre una superfície humida;

• Un grapat de llapis;
• Llapis de colors i midó;
• Cola multicolor;
• Pintura amb sal;
• Pintura a la cera;
• Goma escuma o esponja;
• Dibuix amb bastonets de cotó;
• Dibuix amb empremtes de mans, dits, palmells, peus;
• Dibuixant amb pilotes.

Els beneficis de la creativitat per al desenvolupament infantil

Les classes de dibuix són un element obligatori del desenvolupament integral dels nens de 6, 7 i 8 anys.

En particular, proporcionen:

• Estimulació de la motricitat fina, que facilita la preparació de la mà per a l'escriptura en nens en edat preescolar.
• Desenvolupament de l'hemisferi dret, i amb ell la imaginació, la creativitat i el pensament creatiu.
• Percepció conscient d'objectes reals, coneixement profund de les seves propietats.
• Educació dels sentiments estètics.
• Dominar les tècniques de relaxació, ja que la creativitat en qualsevol forma es considera una poderosa eina meditativa.
• Funciona com a teràpia artística: la creativitat permet expressar la teva opinió personal a través d'una trama específica o abstracta, però també alliberar emocions, reduir pors i ansietat.
• Un passatemps útil que més tard es pot convertir en una afició estable.
• Millorar les habilitats comunicatives i de col·laboració quan es treballa en grup.

Com despertar l'interès d'un nen per dibuixar

Animar un nen a participar en la creativitat i mantenir el seu interès és la tasca principal d'un pare o professor. Sovint els nens es neguen fins i tot a intentar dibuixar o, tot just agafant un pinzell, canvien ràpidament la seva atenció a una altra cosa i finalment abandonen l'activitat.

Per despertar l'interès d'un infant, cal:

• suggeriu un tema que sigui rellevant per a ell, per exemple, mascotes, superherois o personatges dels seus dibuixos animats preferits.
• experimentar amb materials: aquarel·les, pintures de dits, pastels, pintura de llum. A alguns nens potser no els agrada agafar un pinzell, però els agrada fer servir els palmells de les mans per crear art, mentre que d'altres, en canvi, prefereixen un llapis, ja que la textura de les pintures els resulta desagradable.
• Cal observar el nen, potser ell mateix us dirà què li interessa pintar. Un cop s'ha demostrat una iniciativa, és imprescindible donar-li suport.
• El més important és predicar amb l'exemple personal. Un nen s'involucrarà més activament en qualsevol procés si un adult hi participa regularment i s'ofereix a estudiar amb ell.

Organització de l'espai de treball, desenvolupament de la lliçó

La formació s'ha de dur a terme en una taula o un cavallet. No hi hauria d'haver objectes innecessaris o que distreguessin al lloc de treball, només els materials necessaris per a la lliçó actual. La zona circumdant es pot protegir de la possible exposició a la pintura col·locant una pel·lícula.

Hauries de seure en una zona il·luminada de l'habitació, encenent el llum si cal. També cal protegir l'habitació de la possible influència de fenòmens o sorolls estranys.

Les classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys comencen amb la preparació d'eines, que s'introdueixen al nen. És útil informar el nen sobre el tema de la lliçó i explicar-li breument què passarà.

El procés creatiu depèn del nivell d'habilitats dels nens. Així doncs, si els nens no coneixen gaire aquest art i no han dibuixat mai abans, el primer que fa un adult és descompondre la imatge artística en figures elementals.

Podeu començar a dibuixar des del fons o des de l'objecte principal, pintant gradualment sobre les zones restants. La lliçó acaba amb la neteja de l'espai de treball. El quadre acabat es pot penjar a la paret o emmarcar.

A la taula es mostra un recordatori dels materials principals, les eines adequades i les seves característiques específiques.

Material	Accessoris obligatoris	Capacitats materials, característiques tècniques
Llapis de colors	Paper normal, goma d'esborrar (goma d'esborrar passària)	Un dels materials més accessibles, permet tant practicar habilitats bàsiques com representar objectes realistes.
Pastel (llapis pastel)	Paper pastel, tovallons, paper pastat	Similar als llapis de colors, però permet un millor ombrejat de la feina.
Guaix	Paper normal, un conjunt de pinzells de diferents mides i textures, una paleta	Pintures econòmiques, adequades per a artistes principiants.
Acrílic	Paper gruixut, pinzells: sintètics i de truges, espàtula, paleta, pastilla	Crea imatges vívides i detallades, s'adhereix bé al paper i permet múltiples capes.
Aquarel·la i retoladors d'aquarel·la	Paper d'aquarel·la, pinzells tous, tovallons, paleta, folre, pastilla	La capacitat de pintar imatges aèries i abstraccions, utilitzant una tècnica inusual de "mullat sobre mullat".
oli	Tela, joc de pinzells sintètics, espàtula, paleta	Un material complex i car, utilitzat per artesans professionals.

Principis del dibuix amb nens de 6 a 8 anys

Les classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys han de ser interessants i aportar beneficis visibles.

Per tant, per obtenir resultats, cal seguir una sèrie de regles:

• Per a la creativitat, cal reservar un racó on el nen es pugui retirar i agafar els materials necessaris per a l'activitat.
• El dibuix s'ha de fer per etapes: de simple a complex o de general a específic.
• Si a un nen li costa idear una trama pel seu compte, li podeu donar un tema específic.
• És recomanable continuar la lliçó fins que tota la feina estigui a punt. Pots fer pauses curtes. Si el nen es cansa, no se l'ha de forçar a continuar dibuixant.
• Les classes s'haurien de diversificar amb nous instruments i tècniques no estàndard.
• Cal seure a dibuixar de bon humor. Un nen en edat preescolar ha d'estar alerta i concentrat.

• Recorda: res pot sortir malament. El nen té la seva pròpia visió d'un objecte o paisatge; en aquest sentit, la creativitat permet una major llibertat d'expressió. Al final de la lliçó, és essencial recompensar els estudiants pel seu esforç.

Dibuix amb llapis amb nens de 6-7-8 anys

Tècniques de dibuix

Estils de dibuix a llapis:

• Dibuix de contorns – una imatge de l'aspecte d'un objecte o personatge.
• Afegint volum – dibuixar detalls, treballar amb llums i ombres.
• Eclosió: implica realitzar trams rectes curts. La longitud, la densitat i la direcció del traç depenen de la idea de l'autor.

• Ombreig o fregament, línies principals totalment o parcialment. Els límits es tornen menys perceptibles, tota la imatge s'estova. La tècnica s'utilitza per transmetre el realisme de la pintura.

Idees i temes de dibuix

Llista (aproximada) d'idees i temes:

• Mascota (gatet o gos): 2 ovals grans – cos i cap, 4 més petits – potes. S'afegeixen orelles i cua llargues. El musell té boca, ulls, nas i bigotis. Un gos també pot tenir un os, i un gat pot tenir un bol de llet. L'animal es pinta mitjançant trama o ombrejat.
• Parvulari (escola): demaneu-los que dibuixin els seus amics, triant un color de llapis diferent i ombrejant per a cadascun.
• Abstracció brillant: uneix diversos llapis amb una goma elàstica i dibuixa patrons d'aquesta manera.
• Dibuix sobre paper tenyit: pinta el paper amb aquarel·les del color escollit, dibuixa a sobre amb llapis de colors o llapis de colors.

Així doncs, podeu representar un camp de dents de lleó en un full de color verd fosc o blau. Per fer una flor, cal dibuixar un cercle i des d'ell molts traços curts; complementeu-ho amb una tija llarga i fulles allargades.

Classe magistral 1

Dibuix a llapis de colors de "Aurores Boreals" – Materials:

• Llapis de colors o pastel.
• Paper blanc normal (o pastel).
• Tovallons de paper.

Etapes del treball:

1. Col·loca el full verticalment.
2. La part inferior, d'uns 4-5 cm, és terra. Està pintat de qualsevol forma, ja sigui negre o verd fosc.
3. Les aurores boreals es representen per línies sinuoses que van d'una vora de la làmina a l'altra. Les seccions fan aproximadament 1 cm d'amplada i estan ratllades amb línies rectes. Per a la brillantor, s'utilitzen 4 o més tons, els colors es poden barrejar i superposar-se entre si.
4. Tot l'espai fins al fons fosc està pintat amb elements similars.
5. Finalment, cal dibuixar els arbres i arbustos en negre (verd fosc). Per als avets, primer dibuixeu un eix vertical: el tronc, del qual s'estenen línies rectes o lleugerament arrodonides cap a la dreta i l'esquerra. Els arbustos semblen línies que surten d'una zona en diferents direccions.

Classe magistral 2

Obra creativa “Gat amb una pilota”, dibuix amb llapis pastel.

Preparació d'eines:

• Llapis pastel.
• Paper pastel.
• Tovallons.
• Nag.

Flux de treball:

• El paper es col·loca en format vertical. El treball es fa amb pastels, ja que permeten un millor ombrejat, però és acceptable utilitzar llapis de colors suaus.
• El cos del gat és ovalat, ocupant aproximadament 2/3 de la làmina. Ho pots dibuixar immediatament amb pastel groc sense haver d'esbossar-ho amb un simple llapis. Les potes s'estenen des del cos: 2 ovals allargats més.
• El cap és un cercle, situat al cos, aproximadament al centre del full. Al cap hi ha orelles triangulars, en les quals 2 triangles més petits es representen com a part interior de les orelles.
• A la part inferior del full hi ha un cabdell de fil rosa de forma rodona.

• El primer que cal fer és pintar el fons. S'utilitza blau clar, blau i una mica de negre a les vores del paper. Ho pots barrejar amb tovallons o amb els dits.
• El cos, les potes, el musell i la part superior de les orelles del gat estan pintats completament de groc. A la part central del cap, així com a les potes i el cos, podeu afegir una mica de groc fosc per crear volum. Els contorns estan delineats en blanc.
• Musell: el nas està dibuixat en rosa amb una taca blanca al mig, per als ulls i la boca cal dibuixar línies corbes en negre. El gat també té celles clares i bigotis llargs i rectes. La part interna de les orelles està pintada amb tons pastel rosa i blanc. Les vores dels colors són borroses.
• La pilota està pintada de rosa en combinació amb morat, els fils individuals estan dibuixats en rosa i blanc. Els fils també es troben en semicercles al voltant del gat i envolten el seu cos i les potes.

Pintar amb pintures amb nens de 6-7-8 anys

Tècniques de dibuix

Mètodes de treball amb guaix i acrílic:

• "Raspall sec": Aplica una petita quantitat de pintura a l'eina i fes moviments lleugers sobre la pintura. D'aquesta manera, els colors queden apagats, creant l'efecte de pintures antigues.

• "Remullant" i "punxant". Herba i plantes, pèl d'animals, reflexos de llum: tot es pot crear aplicant pressió perpendicular amb un pinzell sobre el paper.
• "Acrílic líquid" – és una barreja de pintura acrílica amb cola i silicona. A causa de la seva estructura, permet que s'estengui per la tela en diferents direccions, creant patrons surrealistes.
• Tipus de dibuix del cervell dret – pintar de manera intuïtiva sense dibuix previ de detalls.
• Ús de plantilles. Poden ser figures retallades de cartró, que es transfereixen a paper i després es pinten.
• Impressions – crear un disseny utilitzant segells, rodets, mans, elements naturals, com ara fulles seques.
• Dibuix amb fil: submergint un fil en pintura i movent-lo aleatòriament pel paper.

Exemples de tècniques d'aquarel·la adequades per ensenyar classes de dibuix a nens de 6-7-8 anys:

• Humit: Es col·loquen taques multicolors sobre un llençol humitejat amb aigua, donant com a resultat una imatge airejada i delicada. Pot servir de fons i es poden aplicar altres capes a sobre per aclarir els elements.

• Taques d'aquarel·la – omplint la imatge amb taques de color abstractes.
• Grisalla – un estil fet en blanc i negre o simplement en un sol color.
• Bufant: L'aire es dirigeix ​​a través d'un tub sobre una gran taca de pintura d'aquarel·la, fent que s'estiri en formes complexes. D'aquesta manera pots fer el sol i l'herba, una flor, un globus, criatures marines.

Idees i temes de dibuix

Llista d'idees:

• Tardor a l'estil d'Afremov: aplicant la superfície eriçada del pinzell per crear fulles multicolors per tota la imatge. Després d'assecar-lo, acabeu de dibuixar el camí i els arbres al seu llarg amb un color fosc. Per a aquest treball, són adequats el guaix o l'acrílic i un pinzell mitjà amb un tall semicircular o quadrat.
• Bosc Blau de Fantasia: Feu l'artesania en un sol color, variant la seva saturació. Si és un paisatge hivernal, podeu donar-hi uns tocs de pintura blanca a sobre per crear esquitxades que semblin neu caient.

• Espai: pinta un full de paper gran de color porpra i posa-hi punts grocs (estrelles) al voltant de tot el perímetre. A continuació, retalla cercles de la mida desitjada de cartró (planetes) i pinta'ls amb aquarel·les humides sobre humides. El nen pot experimentar amb el color dels cossos celestes o confiar en la seva aparença tal com es presenta als llibres.
• Ram de palmeres: dibuixa un gerro de qualsevol forma. A continuació, pinta el palmell del nen amb guaix i col·loca-ho sobre el paper, fes-ho diverses vegades. Acaba de dibuixar les branques i les plantes verdes.
• Natura morta de fruites: dibuixa una placa semicircular; Feu servir un pinzell gran d'escuma per estampar la forma de les pomes al paper i feu servir un pinzell petit per fer un raïm de la mateixa manera.

Classe magistral 1

Classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys en la direcció de les tècniques de l'hemisferi dret, exercici "Paisatge marí".

Eines necessàries:

• Un conjunt de guaix i emblanquinat.
• Un full de paper blanc.
• Pinzells sintètics: mitjans #7 i petits #3.
• Recipient amb aigua.

Progrés del treball:

• El full es col·loca horitzontalment i es divideix en 3 parts aproximadament iguals: el terç superior serà el cel, la resta serà aigua.
• A la zona del cel, col·loca unes gotes de pintura blanca i blava al full i després estén-les per tot l'espai superior. El cel s'ha d'assecar abans del següent pas.
• Núvols: apliqueu guaix blanc a un pinzell rodó o a la punta del dit i esteneu la pintura sobre una zona específica amb moviments circulars. El nombre de núvols és opcional, poden ser de diferents mides i formes.
• El mar està fet de la mateixa manera que el cel. Només en crear-lo, a més de pintura blanca i blava, es pren blau i una mica de verd (turquesa). Es col·loquen unes gotes sobre el full i es barregen amb màscares horitzontals.
• A la cantonada esquerra hi haurà una illa amb un arbre. La primera capa de terra és negra, i s'afegeixen ocre i verd a la part superior mitjançant el mètode de punxada. És convenient pintar l'illa amb un pinzell de truges.

• L'arbre està format per un tronc i branques primes. Primer es pinten amb guaix negre: zones d'ombra, sobre les quals s'aplica ocre en alguns llocs, imitant la llum. Les fulles són predominantment verdes, amb alguns tocs grocs afegits en alguns llocs.
• També hi ha un tros de terra al mar: un oval allargat i desigual de color negre combinat amb ocre.
• Vaixells: vaixell fosc i veles clares. La part inferior és una línia horitzontal gruixuda, i les veles es poden dibuixar com a semicercles allargats. Aquests elements es creen amb un pinzell més prim. Els vaixells projecten una ombra sobre l'aigua, representada amb pintura blanca i amb l'aspecte d'un ziga-zaga que s'estreny.
• La imatge acaba amb una imatge de dos ocells en vol: estan dibuixats en forma de marques de verificació.

Classe magistral 2

Classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys amb aquarel·les, “Flors en un gerro”.

El que necessites per a la feina:

• Aquarel·la.
• Paper gruixut per a aquarel·la.
• Tauleta.
• Pinzells: grans #30, mitjans (per exemple, #6 o #7) i petits (#1-2).
• Aigua en un got.
• Paleta.
• Tovallons de paper.

Progrés del treball:

1. El paper es troba verticalment davant del nen, per comoditat es fixa en una tauleta especial o enganxat amb cinta adhesiva a una superfície plana. Amb un pinzell ample, mulleu tota la superfície del paper amb aigua neta; Mentre el full encara està humit, cal dibuixar els detalls principals.
2. El gerro es representa en forma de cercle o oval amb aquarel·les blaves. Es crea una ombra al costat esquerre del gerro: el color blau s'ha de dibuixar amunt i avall diverses vegades, el centre roman blanc com a lloc més il·luminat.
3. Flors. Primer has de fer un farciment de to. Per fer-ho, agafeu aquarel·la rosa, diluïda amb una gran quantitat d'aigua, i utilitzeu un pinzell rodó per aplicar grans taques en diferents llocs. Els tons groc, morat i verd apareixen de la mateixa manera.
4. Detall de colors. Amb un pinzell petit, s'apliquen punts de vermell, taronja, blau i porpra fosc sobre la primera capa abstracta. Les flors s'estenen des del gerro i poden pujar i anar cap als costats.
5. Hi ha una ombra que cau al costat del gerro de l'esquerra; es pot fer d'un lila pàl·lid. La taula sobre la qual es troba el gerro està representada amb traços horitzontals de la mateixa pintura.

Recomanacions de psicòlegs i professors

Els experts recomanen seguir aquests consells quan dibuixen amb nens:

• L'horari de la classe de dibuix ha d'estar clarament definit. El nen ha d'entendre quan i què se li demana.

• És útil crear un programa d'entrenament i anar-lo complementant i complicant gradualment.
• Els temes escollits per a la creativitat han d'estar dins de l'àmbit d'interessos del nen.
• No cal fer-ho pel nen ni dir-li insistentment com s'ha de fer. Expliqueu el tema, mostreu un exemple d'una imatge o tècnica creativa: el nen intenta fer la resta ell mateix, el millor que pot.
• El procés pot requerir mantenir l'interès per part dels pares comentant l'obra i fent preguntes capcioses sobre la trama i els personatges.
• Sovint s'encén música per crear una atmosfera: clàssica o una melodia tranquil·la i relaxant sense paraules.

Les lliçons de dibuix per a nens s'han de basar en l'edat del nen de 6-7-8 anys i la seva zona de desenvolupament. Més a prop de l'escola i en els graus de primària, els nens ja són capaços de mantenir l'atenció durant molt de temps, però no s'hauria d'oferir fer un dibuix massa complex o més de 2 dibuixos alhora.

Amb l'enfocament correcte, una actitud atenta i paciència, podeu inculcar al vostre fill el desig de desenvolupar-se a través d'una activitat tan fascinant i polifacètica com el dibuix.

I si una persona petita no només té desig, sinó també almenys una mica de talent, aquesta activitat no només ajudarà a desenvolupar la majoria de les habilitats creatives, sinó que també pot convertir-se en una professió artística a l'edat adulta.

Vídeo sobre dibuix

Classes de dibuix per a nens de 6-7-8 anys - paisatge hivernal en aquarel·la: