A l'edat de 3-4 anys, un nen ja explora activament el món, comença a analitzar i recordar bé la informació, pot comparar objectes, la seva forma, mida i color. Classes de dibuix per a nens a aquesta edat són de gran importància per al desenvolupament de la memòria, l'atenció, les habilitats motores i la parla.
Característiques del desenvolupament dels infants de 3 a 4 anys.
El desenvolupament d'un nen durant el període preescolar va acompanyat d'una socialització activa; és en aquesta època que la majoria dels nens van a parvulari.
El flux d'informació del món exterior augmenta, la imaginació es desenvolupa i entre els processos de pensament comencen a aparèixer els següents elements:
- generalització;
- comparació;
- classificació;
- selecció de propietats essencials (abstracció).
La memòria a aquesta edat està dirigida a imatges brillants i emocionals, per tant, als 3-4 anys el nen no té l'objectiu de memoritzar cap informació, passa involuntàriament.
Els principals canals de percepció del món que ens envolta són:
- audició;
- visió;
- sentit de l'olfacte;
- tacte.
La visió és dominant, l'atenció se centra principalment en la mida, la forma i el color. Com més brillant i colorit sigui l'objecte d'estudi, més es recordarà.
Les classes de dibuix per a nens de 3 a 4 anys són útils, en primer lloc, perquè ajuden a connectar la informació rebuda pel nen de fora en un tot únic; comença a construir imatges visuals sobre paper.
Molt sovint, un nen separarà les característiques del color en el que li agrada i el que no li agrada, de manera que el paper mostrarà una preferència, no una imatge real de l'objecte. El desenvolupament de la motricitat fina contribueix al correcte desenvolupament de la parla.
Independència, perseverança, precisió: totes aquestes qualitats també s'adquireixen i es formen en el procés de l'activitat visual.
L'avantatge de les classes de dibuix per al desenvolupament de nens de 3 a 4 anys també és que estimula la imaginació i el pensament, i això té un efecte positiu en el desenvolupament de la intel·ligència. És en aquest tipus de creativitat que es manifesta la creativitat i es produeix una cerca de connexions associatives entre un objecte i la seva imatge.
En el procés, el jove artista parla o comenta les seves accions, cosa que es reflecteix en la formació de la parla; analitza i observa l'objecte, el descriu mitjançant el dibuix, això és útil per a la percepció.
Conceptes bàsics de dibuix per a nens de 3-4 anys.
Als 3-4 anys, un nen ja té habilitats bàsiques d'activitat visual i pot subjectar un pinzell, un llapis o un retolador. De gran importància per al desenvolupament complet de les habilitats de dibuix és la participació i l'assistència dels pares; haurien d'organitzar el procés d'aprenentatge a casa.
Com interessar un nen
Després de 3 anys, els nens ja dominen les habilitats de pintar figures senceres, esbossar línies o contorns, corregir i acabar la imatge, comencen a interessar-se per dibuixar detalls, per exemple, escates de peix, teranyines a les potes, aletes, becs.
Les eines més convenients per a la creativitat durant aquest període són els pinzells i les aquarel·les o el guaix, i també es poden utilitzar pintures amb els dits.
Per tal d'estimular l'interès d'un nen per aprendre a dibuixar a casa, podeu:
- oferir l'oportunitat de provar retoladors, llapis, cera o llapis d'aquarel·la, pintures per tal d'identificar les preferències.
- Mostrar diferents tècniques de dibuix i pressió sobre l'eina escollida, diferents mides, formes, colors i textures del paper.
- Deixa que el nen utilitzi la seva imaginació i fins i tot faci bromes, barregi diferents colors i s'embruti els dits.
- Inventa una història o un personatge que després representaràs en paper, utilitzant llibres per pintar especials.
- Intenta representar algun objecte real, per exemple una joguina, o dibuixa un retrat d'algú de la teva família.
- L'aprovació d'un adult, així com el dibuix conjunt, tenen un efecte positiu en un jove artista; això desenvolupa un major interès per l'activitat.
A molts nens els encanta dibuixar i la tasca principal dels pares és donar suport a aquest esforç, prestar especial atenció a la qualitat dels materials per a la creativitat, organitzar el lloc de treball i proporcionar assistència. Com a experiment, podeu organitzar una exposició a casa amb els exemplars més reeixits.
Organització del procés de treball
Les classes de dibuix per a nens de 3 a 4 anys a casa comencen, en primer lloc, amb la correcta organització del lloc de treball. La cadira i la taula han de tenir la mida adequada i ser còmodes, i també cal proporcionar una bona il·luminació a la zona de treball.
Per mantenir neta la superfície de la taula, podeu utilitzar tela encerada i, per protegir el nen de les taques, podeu utilitzar un davantal; és millor mantenir el lloc de treball net immediatament.
La selecció d'eines i materials s'ha d'abordar amb responsabilitat, ja que l'ús de pintures, llapis i paper d'alta qualitat no només proporciona un resultat excel·lent, sinó que també facilita el procés de treball en si. Quan treballeu amb aquarel·les o guaix, cal rentar el pinzell sovint; hi ha gots antivessaments per a aquest propòsit; eviten que la humitat entri al dibuix.
La paleta serà útil a l'hora d'experimentar amb la barreja de colors, i a l'hora d'escollir pinzells, cal donar preferència als suaus i rodons. Aquesta regla s'aplica als llapis i ceres de colors, han de tenir una mina tova i adaptar-se còmodament a la mà.
L'hora més adequada per a les classes és durant el dia, amb una durada no superior a 25 minuts. Si el vostre fill té dificultats per agafar un pinzell o un llapis, podeu recolzar-li la mà i ajudar-lo a aplicar els traços.
És millor començar a aprendre amb operacions senzilles, per exemple:
- realització d'ombrejat;
- dibuixar diverses línies (rectes, ondulades, en ziga-zaga);
- dibuixar formes simples, per exemple: un quadrat, un triangle, un cercle;
- complicar i afegir detalls gradualment;
Pintar amb els dits és una tècnica molt senzilla i interessant, ideal per familiaritzar-se amb els colors, dominar les formes i les línies, i també s'assembla a un joc divertit i emocionant. Després de dominar la tècnica fàcil, hauríeu de passar a altres de més complexes, és a dir, de la pintura amb els dits a la pintura amb pinzell, de llapis de cera a llapis de colors.
Les millors tècniques de dibuix per a nens de 3 a 4 anys
Un cop hàgiu acabat de preparar l'espai de treball i seleccionar les eines, podeu passar a dominar diversos mètodes per aplicar un dibuix. Poden dependre del tema escollit per a la lliçó, dels materials o del resultat desitjat (estudi de figures, línies).
Eclosió
La tasca principal és aplicar línies rectes, ondulades, puntejades i altres tipus de línies al llarg de tot el perímetre del dibuix, sense anar més enllà dels seus límits. Els traços poden ser de diferents mides, curts o llargs, d'un o diversos colors.
Amb l'ajuda d'aquesta tècnica, no només es transmet el color de l'objecte, sinó també la seva textura o volum; és més convenient fer-ho amb un llapis o un retolador.
Línies
Igual que la tècnica anterior, aquest mètode consisteix a dibuixar línies de diverses formes, en aquest cas la línia pot formar part del dibuix, per exemple, les línies blaves representen el cel, les blaves, ones o ondulacions a la superfície d'un embassament.
Amb línies, podeu crear un fons al voltant de l'objecte principal de la composició o marcar l'horitzó. Aquesta tècnica ajuda en les primeres etapes del domini del dibuix, després l'entrenament pot ser complicat, passant de línies rectes a ziga-zagues, ones i espirals.
Punts
Dibuixar amb punts per a nens de 3-4 anys és molt emocionant; Com a part de la lliçó, podeu fer servir un pinzell de pèl curt, retoladors de punta gruixuda, un bastonet de cotó o un pinzell d'esponja especial.
Els punts imiten la sorra, la pluja o la neu, els núvols, les flors o les fulles de les capçades dels arbres, creant un fons texturat o omplint tota la figura amb un sol color. El guaix és molt adequat per a aquesta tècnica, però el pinzell ha d'estar sec.
Segells i estamps
Podeu fer una impressió en paper utilitzant segells i estamps especials per a nens o utilitzant materials que tingueu a mà. Els següents són perfectes per a aquests propòsits:
- meitats de fruites i verdures (poma, tomàquet);
- fulles d'arbre;
- pètals i inflorescències;
- plastilina o massa enduridora per modelar;
S'aplica un disseny lleuger a les meitats de patata o pastanaga preparades; per exemple, podeu dibuixar un peix esquemàtic o un cor i retallar-lo al llarg del contorn. Mitja poma, pera o rave està a punt per a ús immediat.
És fàcil fer un segell de plastilina si premeu un patró sobre una peça; Qualsevol tap i ampolla amb textura és adequat per a aquesta tècnica. Les formes per a segells i foques es poden retallar d'escuma.
Esquitxades i taques
Per crear pintures esquitxades, són adequats pinzells de diverses mides i formes, raspalls de dents, aquarel·les i guaix. Pots començar simplement esquitxant gotes de tots els colors sobre un full de paper net, observant com canvia el fons.
Per obtenir dissenys més complexos, s'utilitzen diverses plantilles i estencils, col·locant diversos estencils en un full un darrere l'altre i ruixant noves capes de pintura sobre cadascuna. Les esquitxades imiten la neu, les estrelles o la pluja sobre el paper, afegint un accent original a un dibuix ja fet amb una altra tècnica.
Dibuixar taques és molt emocionant i no requereix cap habilitat especial; un jove artista només necessita deixar caure pintura sobre paper i fer servir una mica d'imaginació per donar vida al personatge.
Una taca es pot convertir en un personatge de conte de fades, una medusa real o una aranya; El nen crea una nova imatge mirant la taca de pintura al paper. Si bufes a la taca amb un tub, obtindràs imatges encara més interessants i inusuals.
Coloració
Les classes de dibuix per a nens de 3-4 anys utilitzant la tècnica de la pintura són molt fàcils de realitzar; Les pintures, els llapis o els retoladors són adequats per a la feina. La tasca principal és aplicar el color a tota la superfície de la figura sense anar més enllà dels seus límits; quan es pinta, els traços s'apliquen en una sola direcció. És molt convenient utilitzar llibres per pintar ja fets per a les lliçons.
Pintures d'empremtes dactilars i de mans
Dibuixar amb els palmells i els dits és una tècnica poc convencional, és molt senzilla i divertida per als nens. Aquest mètode permet que el nen utilitzi la seva imaginació, i les activitats prenen la forma de joc o entreteniment.
És millor utilitzar pintures especials per als dits per dibuixar, aplicant-les a l'interior de la mà o submergint-hi el dit. Un cop aplicada, l'empremta de la palma de color es pot transformar en un animal o un ocell.
| Tècnica de dibuix | Materials | Beneficis per al desenvolupament |
| Eclosió | Llapis, retoladors, llapis de cera, llapis de cera, llapis d'aquarel·la | Aprendre a agafar un llapis a la mà, preparar-se per escriure. |
| Línies | Pintures, tot tipus de llapis, bolígrafs | Preparació per dibuixar formes geomètriques, objectes més complexos, imatges de persones, joguines. |
| Punts | Aquarel·les, guaix, pintures acríliques, bolígrafs amb varetes de colors, pinzells, bastonets de cotó, pinzell d'escuma. | Entrenament de l'atenció, la perseverança, la constància, el desenvolupament de la percepció del color. |
| Segells, estamps | Aquarel·la, guaix | Formació de la percepció d'una imatge holística, percepció del color, entrenament de la precisió i pensament imaginatiu. Introducció a diferents formes i textures. |
| Esquitxades, taques | Aquarel·la, guaix, pinzell, raspall de dents | Desenvolupar la imaginació, entrenar la perseverança i la precisió, la percepció del color, el pensament associatiu. |
| Coloració | Llapis, retoladors, guaix i aquarel·les, pinzell | Desenvolupament de l'observació, la imaginació, la precisió i les associacions. |
| Empremtes dactilars, empremtes dactilars | Pintures de dits, guaix gruixut | Desenvolupament de la motricitat fina dels dits, la percepció tàctil, el pensament imaginatiu, la familiarització amb diferents textures de pintures. |
Fitxer de coneixements sobre dibuix en institucions educatives preescolars
Hi ha una fitxa especial que conté una selecció d'activitats de dibuix per a nens de 3 a 4 anys. Cada lliçó conté una descripció detallada del procés amb exemples i fotografies. Utilitzant els mètodes presentats a l'índex de fitxes, els nens dominen diverses tècniques de dibuix, com ara pintar amb els dits, el mètode del poke i dibuixar amb els palmells.
A més de la part educativa, cada targeta inclou un escalfament per a la relaxació; Totes les activitats es presenten en forma de joc perquè el nen no s'avorreixi.
Les lliçons descriuen clarament tècniques específiques, els objectius per dominar-les, els seus beneficis, una llista de materials necessaris i el curs de la lliçó. Per comoditat, tota la informació està estructurada, les lliçons es divideixen per mesos amb els temes i les introduccions corresponents.
Així, utilitzant l'índex de targetes, podeu crear un pla de lliçons per a un llarg període o fer una selecció individual en funció de les capacitats del nen.
Idees per dibuixar amb llapis i retoladors
Treballar amb llapis i retoladors és una mica més difícil que amb pintures, per la qual cosa cal parar atenció a la mina i les varetes de les eines que s'utilitzen. La mina del llapis ha de ser suau i ampla, i el retolador ha de tenir un volum més gran.
Aquí teniu només algunes idees:
- Peix. Per treballar necessitareu retoladors de punta de feltre de diversos colors; Primer, heu de dibuixar la silueta d'un peix, després unir diversos retoladors amb una goma elàstica i utilitzar-los per fer patrons a la silueta. Podeu aplicar línies rectes o ondulades, qualsevol forma geomètrica i dissenyar el fons d'un estany i algues al dibuix combinant diversos retoladors del mateix color en diferents tons. Amb un pinzell suau submergit en aigua, podeu difuminar una mica les línies de colors, i per decorar el peix en si, és millor prendre tons càlids, no més de 3 peces. El peix es pot dibuixar amb llapis de cera i el fons es pot pintar sobre el dibuix amb aquarel·les.
- Plantilles i frottage (grattage). Aquestes tècniques són molt fàcils de dominar, amb l'ajuda de plantilles ja fetes el nen aprèn a pintar figures, podeu utilitzar plantilles ja fetes o retallar-les vosaltres mateixos de cartró gruixut. Per dibuixar amb la tècnica del frottage, cal seleccionar un objecte pla amb una superfície en relleu, per exemple una moneda, i després:
- col·loqueu un full de paper net sobre l'objecte;
- ombreja el dibuix a la superfície del paper amb un llapis tou o pols de llapis;
- traieu el relleu de sota el full i obteniu un dibuix acabat.
Les peces de Lego, les puntes i les fulles d'arbre es poden utilitzar com a relleu.
- Dibuixant un conte o una història. Al principi, heu d'inventar-vos una història o explicar-li un conte de fades al vostre fill i, a continuació, representar un dels personatges en paper.
Idees per pintar amb pintures
Els artistes principiants troben més fàcil dominar el treball amb pintura perquè hi ha més oportunitats per experimentar, Pots pintar amb els dits, barrejar colors, no centrar-te en els detalls o simplement pintar sobre les imatges.
- Pintura volumètrica. Per fer aquest dibuix, heu de combinar escuma d'afaitar, cola PVA i pintura de colors en un bol, i després podeu començar a dibuixar, per exemple, un con de gelat. A continuació, heu de fer un con de cartró, enganxar-lo a un full de paper i aplicar-hi boles de gelat a sobre amb escuma de colors.
- Sal i pintura. Amb cola, s'aplica un dibuix senzill al paper, s'hi aplica sal fina a sobre i, després d'assecar-lo, es pinten els detalls amb aquarel·les o guaix.
Els dibuixos originals estan fets d'escuma de sabó de colors, per a això cal afegir pintura a una solució de sabó espessa, batre l'escuma i aplicar-la al paper, si afegiu tiges i fulles a les tapes d'escuma, obtindreu un bonic ram exuberant.
Una altra idea és dibuixar amb guaix i una forquilla d'un sol ús, només cal submergir la forquilla al guaix i després fer cercles, quadrats i altres formes amb les empremtes; Aquesta tècnica funciona bé per fer cares d'animals divertides i esponjoses.
Recomanacions de psicòlegs i professors
Per a nens en edat preescolar, és a dir, de 3 a 4 anys, Les classes de dibuix són extremadament beneficioses pel que fa al desenvolupament de l'autoexpressió i l'autoconsciència, en particular ajuden a:
- desenvolupament emocional;
- desenvolupament de la percepció del color, pensament espacial;
- estimulació i desenvolupament de la motricitat fina, la memòria;
- escriptura primerenca;
- la manifestació de les habilitats creatives i la imaginació;
- alleujar les pors i l'estrès emocional;
- lliure expressió dels pensaments;
- familiarització amb diversos materials i eines de pintura;
- equilibrar l'estat emocional.
La connexió entre el dibuix i el pensament i la parla és molt estreta; per exemple, el professor d'alemany Adolf Diesterweg creia: "Qui dibuixa rep més en una hora que qui només contempla durant nou". Un nen pot expressar moltes més imatges en un dibuix que les que pot descriure verbalment. El dibuix es pot anomenar el llenguatge del món interior del nadó.
Hi ha una tècnica interessant que consisteix en el següent: es demana al nen que dibuixi els gargots amb els ulls tancats i que després acabi de dibuixar les imatges amb els ulls ja oberts. D'aquesta manera, s'estimula la imaginació, es revela el potencial creatiu i apareix la llibertat d'autoexpressió.
Molts professors i psicòlegs, com Friedrich Froebel, Jan Comenius, o Vasily Sukhomlinsky, Simon Soloveichik, van reconèixer els beneficis de les primeres lliçons de dibuix. Al mateix temps, els pares haurien d'ajudar i donar suport al jove artista, permetre-li triar els colors i les imatges de manera independent i, en cap cas, criticar ni imposar la seva pròpia opinió.
Després de dominar tècniques senzilles, hauríeu de passar a dibuixar objectes més complexos per etapes. Així doncs, d'un quadrat obtens una casa si hi afegeixes finestres, una teulada, una xemeneia, d'un cercle obtens un sol si hi afegeixes raigs.
Per obtenir els millors resultats, cal utilitzar llapis i pintures especials, organitzar l'espai de treball i utilitzar diverses tècniques adequades per a nens de 3 a 4 anys. Les classes de dibuix sempre seran desitjables si el nen rep el suport i l'aprovació d'un adult.
Autor: Udalova Anna Igorevna
Vídeo sobre dibuix
Classe magistral de dibuix de gelats per a nens de 3 a 4 anys: